urzik: (Default)
[personal profile] urzik
Сейчас у меня будет PreScriptum - в смысле предисловие.
Я учусь в приличном месте.
А теперь можно и пост
======================

Есть у нас одна преподавательница, за которой надо записывать. Если честно, я ее боюсь. В ее случае, надо учить не предмет, а технику безопасности общения с ненормальными.
Можно я расскажу?

1) В первый же день, за 2 пары, она два или три раза оговорилась, что у нее с Я-концепцией все в порядке, и что она не самоутверждается за счет студентов. В принципе, это неплохо, и я бы порадовался, если бы мне об этом рассказал кто-то еще, но не сам преподаватель. Те, у которых с Я-концепцией нормально, об этом не задумываются в принципе.

2) Усиленная жестикуляция может быть милым дополнением к эмоциональной подаче материала, но в сочетании с постоянно повторяющимися «ну и так далее», производит не очень хорошее впечатление. Особенно странно, когда мысль обрывается на середине, в таком месте, когда ее еще нельзя закончить самому и ты получаешь какой-то обрубок + и так далее, хотя никакого перечисления не было. Единственное данное ей определение она тоже до конца не довела, сбилась на что-то еще, но слава богу без и т.д. Про логику подачи материала не говорю, потому что трудно говорить о том, чего вообще нет. Зато художественные прыжки определенно удаются.

3) Наводящие вопросы — мощное средство в руках преподавателя. Правда у него есть серьезный недостаток — им надо владеть. После 8-й по счету ошибки с моей стороны я замолчал и стал наблюдать, как другие справятся с этой задачей. Как написано на зеркале в женском туалете: «другие не лучше». За все время угадать получилось раз или два, все остальные случаи аудитория сидит в растерянности — никто не может понять, что ей надо. Каждое непопадание ее злит, она начинает волноваться и так далее ))

Впрочем, это были мелочи, сейчас начнется самое вкусное.

4) Все книги она делит на большие и маленькие. Для университетского преподавателя 60-и лет, это странная черта. Для меня книги могут быть интересными или скучными, написанными сухим или живым языком, по делу или околотематическими, оригинальными монографиями или компилятивными, с хорошо подготовленным справочно-ссылочным аппаратом или без него. Наконец, они могут быть хорошо или плохо изданными, и уже после всего этого маленькими или большими. Но тут только так. Видимо девушка заботится о том, как бы мы не перечитали лишнего. Как трогательно.

5) Запредельная тактичность. Раз 5 она начинала фразу словами: «У одного известного автора...» и дальше какая-то глупость, по которому автора опознать не получается. Мы с подругой каждый раз при этом вздрагивали, и косились друг на друга, пока почти хором не прошипели — ну что же ты стесняешься, назови его светлое имя?! Если уж он известен, можно не стесняться, да? Или фамилия начинается со слова Хуй?

6) Я понимаю, этому могут быть невинные объяснения, но странно, что преподаватель не помнит слово «хрестоматия».
«Ну... такая книжка, в который, ну вы понимаете, разные отрывки из их работ, ну и так далее...» Я-то понимаю. Странно что вы забыли.

7) Кто из вас читал Фромма? — вопрос прозвучал приятственно. Я тогда еще не понял с кем связался — признался. Ой, а что вы читали? оживилась дева. Ну, не скажу же я, что читал все, что выходило по-русски, это было бы нескромно. Поэтому признался только в «Анатомии человеческой деструктивности». И вот тут она меня убила: А я, говорит, два раза пыталась. Так и не смогла. Сложно.

Промолчала бы ты, что ли, лучше, конгруэнтная ты наша! Тут следует сделать пояснение. Эрих Фромм — один из самых вменяемых околопсихологических авторов. Как всякий немец последователен и систематичен, и как всякий человек, пишущий на неродном для него языке (английском) — прозрачен. Тем более, это близкий нам 20-й век. Работу за которую мадам бралась 2 раза я прочитал в 19 лет. Не скажу что получил от этого огромное удовольствие, в «Анатомии...» его неофрейдистская природа проступает заметнее, чем в других работах, так что со многим я бы поспорил, но одно дело «я вижу это иначе», совсем другое «не смог — сложно». Ты бы хоть студентам в таком не признавалась.

8) Наконец, самое прекрасное. Список литературы к контрольной, который она смотрит в первую очередь (что также показательно — читать-то голова болит), должен состоять не больше (НЕ БОЛЬШЕ) чем из 3 (ТРЕХ) источников. И это после всех этих криков про университет, и всех кислых выражений на лице преподов, если список литературы меньше 15 позиций.

Мы не постеснялись уточнить: да, действительно трех. И с какой роскошной формулировкой: нельзя прочитать 10 книг, если у вас список литературы 10, 15 и так далее книг, то я понимаю, что вы просто списали. А три книги прочитать можно!

Ну я даже не знаю как быть. Опустим эмоции, спрошу по существу: что помешает мне списать список литературы из 3 книг, если я списал из 30!?
Вы все равно не можете прочитать 30 книг... мама. Отчего же? Со мной бывало.

Не, ну то есть вот по отдельности все это еще как-то может быть объяснено, но все вместе тянет на диагноз.
я уж не говорю про

9) Каждую лекцию, по 23 раза звучит фраза «я вам сейчас расскажу, запомните, вам пригодится, я как практический психолог знаю»

10) Кстати, довесок к наводящим вопросам. В качестве финального аккорда. В какой-то момент, устав ошибаться, я замолчал, и на вопрос «А почему вы замолчали?» ответил в том смысле, что по числу промахов, сделанных мною, я заключаю, что слишком мало знаю, чтобы вступать в дискуссию. Предпочитаю слушать. На что мне ответили — почему вы такой агрессивный? Вопрос со стороны преподавателя по психологии агрессии по меньшей мере странный. Кому знать как не вам?

Date: 2012-05-25 08:13 am (UTC)
From: [identity profile] kaffeesahne.livejournal.com
Список литературы меня добил. Прямо вот напрочь. То есть, слово может вылететь из головы, только что помнил и забыл, жестикуляцию можно не осознавать, плохо поставленная речь - очень плохо, тем более для преподавателя, но тоже, что поделаешь. Но "вы не можете прочитать десяти книг" - убейте меня. Нет, лучше не меня.

Date: 2012-05-25 08:40 am (UTC)
From: [identity profile] urzik.livejournal.com
Да-да, лучше не тебя! )))
Не, понимаешь, по отдельности все это не страшно, и вполне понятно, но собранное вместе дает приблизительное понимание того, кто перед тобой. пичалька.

Date: 2012-05-25 08:42 am (UTC)
From: [identity profile] kaffeesahne.livejournal.com
Да-да, прекрасно понимаю.

Date: 2012-05-25 08:23 am (UTC)
From: [identity profile] qqqsss.livejournal.com
"Но как, Холмс?" (с)
В смысле, учебная часть вдруг да имеет свои претензии к преподавателю; и как же сдавать-то?

Date: 2012-05-25 08:41 am (UTC)
From: [identity profile] urzik.livejournal.com
Ээээ я плохо понимаю что такое учебная часть - ученики?
Да какие у нас претензии, сдадим как-нибудь. Главное соглашаться. Улыбаемся и машем. Задвать вопросы, такие, чтобы преподавателю захотелось отвечать. Если удастся разговорить - меньше четырех не поставят. Кто же сам себе тройку-то поставит?
противно, а что делать
улыбаемся и машем

Date: 2012-05-25 08:44 am (UTC)
From: [identity profile] qqqsss.livejournal.com
Нет, учебная часть- начальство и коллеги.
Четвертый, седьмой и восьмой пункты просто убили. Топором.

Date: 2012-05-25 08:53 am (UTC)
From: [identity profile] urzik.livejournal.com
Она жена заведующего кафедрой. Думаю это снимает вопрос с учебной частью )

Date: 2012-05-25 09:01 am (UTC)
From: [identity profile] qqqsss.livejournal.com
Не радикально снимает, но в общем и целом понятно.

Date: 2012-05-25 09:04 am (UTC)
From: [identity profile] urzik.livejournal.com
Причем, знаешь, вот вроде и предмет интересный, а я его продинамил. Видимо из чувства противоречия. К тому же ни одного путного учебника достать нельзя. Берковиц последний раз в 2007 году выходил, так даже с рук не купить. Пипец. Достану конечно, и прочитаю, но видимо уже после сессии ))

Date: 2012-05-25 09:54 am (UTC)
From: [identity profile] qqqsss.livejournal.com
Ведешь запись тем для самообразования?)

Date: 2012-05-25 10:03 am (UTC)
From: [identity profile] urzik.livejournal.com
Скорее авторов. Учеба расширила в первую очередь список литературы.

Я не скажу что пришел учиться совсем неподготовленным, и как оказалось, монстров и классиков я уже к тому времени одолел, так что и Рубинштейна (основы общей психологии), и Леонтьева А.Н. - Деятельность. Сознание. Личность, и лекции его МГУ-шные я читал задолго до поступления, и Лурию (тоже лекции). Но это все равно капля в море. И уже потом туда добавились Братусь, Асмолов, Леонтьев Д.А., Иванников, Аллахвердов. Выготского надо читать, я как-то им пренебрегал до этого. И уже потом сетевым образом - читаешь одно, видишь интересные ссылки на кого-то ищешь про него, читаешь уже его, там снова ссылки. Я таким образом для себя открыл Мамардашвили, Зинченко, Аллахвердова.

То есть да, учеба дала мне список литературы. Причем не только специальной. Но вообще, расширяющей кругозор. И это все надо не к экзаменам, а вот как-то в себе уложить. Переварить.

Date: 2012-05-25 10:04 am (UTC)
From: [identity profile] urzik.livejournal.com
Кстати, надо еще рубинштейна Бытие и мир почитать. Но рука не поднимается. Причем, он у меня уже давно куплен ))) Как и многое другое. Что касается книг я запаслив как белка

Date: 2012-05-25 11:46 am (UTC)
From: [identity profile] qqqsss.livejournal.com
Ох, как я это понимаю. Сама тычу и нычу, и с собой, и во всех углах распихано. О прошлом годе отдала даром примерно полторы тысячи экземпляров художки- потому что некуда было драгоценности распихивать.

Date: 2012-05-25 11:49 am (UTC)
From: [identity profile] urzik.livejournal.com
фига себе библиотека! у меня стока отдаться не найдется. боюсь у меня вся библиотека в лучшем случае полторы. правда у меня места мало ((

Date: 2012-05-25 12:20 pm (UTC)
From: [identity profile] qqqsss.livejournal.com
Тут главное начать. Места у меня тоже немного, потому и предпочла раздать.

Date: 2012-05-25 12:27 pm (UTC)
From: [identity profile] urzik.livejournal.com
да я начал, но она у меня больше по учебе, работе.
просто так я читаю читалку электронную. кстати, все хочу купить себе большую а не маленькую
но бью по рукам. они пока херовые еще.

Date: 2012-05-25 11:04 am (UTC)
From: [identity profile] fish-n-lilies.livejournal.com
А прикинь, на следующем занятии она такая садится на стол, эффектным жестом заводит руку за голову и картинно распускает волосы.
- Студенты! В прошлую нашу встречу я, как практикующий психолог, взяла на себя смелость показать вам, какими простыми, можно сказать, незамысловатыми способами можно пробудить агрессию даже в самом образованном, культурном и нацеленном на совершенно другие занятия участнике любой интеракции. Что ж, сегодня мы, наконец, перейдем от практики к теории!
И обрушит на вас лавину знаний...

Date: 2012-05-25 11:07 am (UTC)
From: [identity profile] urzik.livejournal.com
ыыыыыыыыыыыыыыыыыы!!!!!!!!!!!!
если и распускала, то без меня (а я кажется у нее ни одной лекции не пропустил)
Твоими бы устами ))))
чудо просто. насмешил )

Date: 2012-05-25 11:40 am (UTC)
From: [identity profile] oshkindt.livejournal.com
слушай, я помню похожую преподавательницу. у нас читала физиологию и дефектологию. вот почти один в один описание. те же самые бессвязные мысли, оборванные выражения, возвышенная задумчивость на лице, прямые противоречия себе и рекомендованной методичке и т.д. аграмматизм ходячий просто. ))

Date: 2012-05-25 06:12 pm (UTC)
From: [identity profile] urzik.livejournal.com
Я вот думаю, может их на одной фабрите делают. Цех по производству аномалий

Date: 2012-05-25 04:24 pm (UTC)
From: [identity profile] snezhny-bars.livejournal.com
какая прелесть
печально я гляжу, как говорил один очень известный классик :)

Date: 2012-05-25 06:12 pm (UTC)
From: [identity profile] urzik.livejournal.com
и с чувством юмора у тебя хорошо ))))))))

Date: 2012-05-25 07:24 pm (UTC)
From: [identity profile] snezhny-bars.livejournal.com
опять комплименты :)
у меня скоро корона начнет потолок царапать :))))

Date: 2012-05-25 07:24 pm (UTC)
From: [identity profile] urzik.livejournal.com
в следующий раз будет гадость )
я постараюсь

Date: 2012-05-25 05:21 pm (UTC)
From: [identity profile] akast.livejournal.com
Когда я учился, у нас тоже что-то похожее было, правда не в таких масштабах. Хотела чтобы мы "Психологию игры" Эльконина наизусть выучили и на экзамене рассказали. А на экзамене задавала вопросы типа "Назовите фамилии лаборантов, участвовавших в эксперименте, описанном на странице 382"...

Date: 2012-05-25 06:11 pm (UTC)
From: [identity profile] urzik.livejournal.com
Ой, Эльконин хороший, конечно, человек, но чтобы так...
Слава богу у нас такого и рядом нет. Так что похожесть если и есть то в маразматичности. Правда тут одна радость. если учить одну книгу, то хотя бы понятен фронт работ.

Date: 2012-05-26 01:30 pm (UTC)
From: [identity profile] bogdan-msk.livejournal.com
просто дура
среди преподов дураков не меньше, чем среди остальных людей

Date: 2012-05-26 01:34 pm (UTC)
From: [identity profile] urzik.livejournal.com
К сожалению. Я думал там хоть какой-то хед-контроль есть
адекват-приемка

Date: 2012-05-26 04:29 pm (UTC)
From: [identity profile] mudasobwa.livejournal.com
Ну про дуру тебе уже и так пособолезновали, так что я позанудствую.

В английском языке уже есть намек на то, как называется предисловие. Американские соглашения обозначения времени (AM/PM) — сокращенная латынь (Ante meridiem/Post meridiem). Post scriptum, насколько могу судить, латынь тоже. Поэтому вводную логичнее именовать Ante scriptum, а не Pre scriptum.

Занудство off.

У меня, Гриш, в школе была математичка, которая возненавидела меня за то, что я поправил ее в заблуждении, будто «производная синуса — минус косинус» перед классом. Она потом в выпускной контрольной мне исправила кусок решения, чтобы поставить четверку (исправить две задачи она не решилась, никто бы из комиссии не поверил). Спасло меня только то, что я сообразил сразу после сдачи листочков пойти к директору и вручить ему лично вторую копию своего решения (эксцесс с синусом не был единственным, чего-то похожего я ожидал).

Так что улыбайтесь, да. И машите ;-)

Date: 2012-05-26 05:26 pm (UTC)
From: [identity profile] urzik.livejournal.com
Разве это занудство? Спасибо. С латынью у меня никак.
Я буду знать. Правда, не уверен, что буду использовать. Надо ведь чтобы не только я понимал, но и меня.
Вот кстати дилема - говорить правильно, но темно, или заведомо неверно, но понятно? Видимо, ответ зависит от того, чего я хочу - просвящать или быть понятым )

Date: 2012-05-26 06:59 pm (UTC)
From: [identity profile] mudasobwa.livejournal.com
Я хочу максимально точно выразить мысль. Когда моя мысль людям интересно — они и в словарь заглянут при случае. Когда нет — хоть словарем Эллочки Людоедки пользуйся, — не поймут.

;-)

Date: 2012-05-26 07:01 pm (UTC)
From: [identity profile] urzik.livejournal.com
мне скорее более своейственна социальная ответственность говорящего. надо выражаться точно, да, будем насильно воспитывать в окружающем ))
в общем, спасибо за исправление. я буду знать
Page generated Jun. 15th, 2025 06:52 pm
Powered by Dreamwidth Studios